RAMOWY PLAN DNIA – GRUPA SMERFY
na rok szkolny 2017/2018
| 7:00-9:00 |
| Schodzenie się dzieci. |
| Zajęcia dowolne według pomysłów dzieci lub przy niewielkim udziale nauczycielki. |
| Zabawy indywidualne i w grupach. |
| Korzystanie z gier i układanek stolikowych. |
| Zabawy według zainteresowań z uwzględnieniem rozwoju procesów poznawczych. |
| Czynności dowolne podejmowane przez dzieci i inspirowane przez nauczycielkę . |
| 9:00-9:30 |
| Zabawy zorganizowane w kole. |
| Zabawy integracyjne i muzyczno-ruchowe. |
| Zabawy ruchowe wynikające z własnej aktywności i potrzeb dziecka. |
| Ćwiczenia poranne. |
| 9:30-10:15 |
| Czynności organizacyjno-porządkowe. Śniadanie: |
| 1. przygotowanie do śniadania – wdrażanie i przyswajanie nawyków higienicznych |
| 2. czynności samoobsługowe |
| 3. doskonalenie umiejętności samodzielnego i estetycznego spożywania posiłku kulturalne zachowanie się przy stole |
| 10:15-11:00 |
| Zajęcia dydaktyczne wspierające całościowy rozwój dziecka według wybranego programu wychowania przedszkolnego. |
| 11:00-12:00 |
| Spacer, zabawy dowolne na placu przedszkolnym lub w sali, zabawy ruchowe.
Zajęcia i zabawy podejmowane z inicjatywy dzieci z wykorzystaniem zabawek ogrodowych i sprzętu sportowego. Zabawy dowolne w sali oparte na spontanicznej aktywności dziecka. |
| 12:00-12:30 |
| Czynności organizacyjno-porządkowe. Obiad: |
| 1. wdrażanie do samoobsługi |
| 2. wyrabianie umiejętności prawidłowego korzystania z urządzeń sanitarnych |
| 3. praca nad prawidłowym posługiwaniem się sztućcami |
| 4. zwrócenie uwagi na dokładne żucie pokarmów oraz przezwyciężanie niechęci do niektórych potraw pogadanki na temat zdrowego sposobu odżywiania się i przedszkolnego savoir-vivru |
| 12:30-13:00 |
| Zabawy relaksacyjne: |
| 1. wyciszenie dzieci za pomocą wybranych technik relaksacyjnych |
| 2. odpoczynek/bajkoterapia/-słuchanie opowiadań nauczycielki na podstawie literatury dziecięcej i terapeutycznej |
|
13:00-15:00 |
| Tworzenie sytuacji edukacyjnych rozwijających indywidualne cechy, zdolności, zainteresowania, praca z dzieckiem o indywidualnych potrzebach rozwojowych. |
| Zabawy wg zainteresowań dzieci: manipulacyjne, konstrukcyjne, tematyczne, dydaktyczne, |
| inne w kącikach zainteresowań. |
| Zabawy integracyjne. |
| Zabawy muzyczno-ruchowe. |
| Czynności porządkowe w sali. |
| Rozchodzenie się dzieci . |